教學實務工作坊
教學實務工作坊，乃依據第一期計畫4場培力工作坊所學所規劃之主題「時間管理」、「同儕支持」、「行為輔導」及「社會技巧」，以及第二期計畫依據輔導員需求新增之主題「優勢展能」與「學習策略」。
開放高雄區學校申請教學實務工作坊，申請後，由特教支持團隊進入學校，帶領情緒行為障礙及自閉症學生進行時間管理、同儕支持、行為輔導、社會技巧、優勢展能、學習策略等訓練，以利學生在學、求職及就業與他人具有正向人際關係。
若您需要我們到校帶領情緒行為障礙及自閉症學生，我們會邀請專業團隊到校協助。
請於線上申請表單填寫完畢送出，計畫小組會盡速與 貴單位聯繫安排活動事宜。
.png) |
(3).png) |
|
點此查看活動紀實及剪影 |
點此查看活動紀實及剪影 |
|
活動說明：
依據112年1月31日及2月7日辦理4場特教培力工作坊所辦理之主題「時間管理」、「社會技巧」、「行為輔導」、「同儕支持」，於111學年度第二學期開放輔導區學校輔導員申請教學實務工作坊，由「特教支持團隊」進入學校指導輔導員帶領情緒行為障礙及自閉症學生進行時間管理、社會技巧、行為輔導、同儕支持等主題的課程，以利學生在學、求職、就業與正向人際關係。
|
活動說明：
第二期計畫教學實務工作坊延續第一期計畫之活動申請流程，在原本先四種課程主題「時間管理」、「社會技巧」、「行為輔導」、「同儕支持」的基礎上，因應資源教室輔導員反饋之現場需求，另再新增「學習策略」與「優勢展能」兩個工作坊新主題。
因第一期計畫特教培力工作坊與教學實務工作坊已培訓出多名講師，依據講師對教材熟悉程度與需協助的項目，第二期計畫提供以下幾種講師方案：
A. 情閉計畫小組獨立教學。
B. 輔導員講師與情閉計畫小組成員協同教學。
C. 輔導員講師獨立教學，情閉計畫小組成員於講座前後提供「諮詢與回饋」。
|
👍第二期計畫執行成果如下：
TOP
👍第一期計畫執行成果如下：
TOP