壹、依據

教育部111年5月18日臺教學(四)字第1112803016B號函辦理。

貳、目的

1. 提昇資源教室輔導人員相關能力，以輔導校內情緒行為障礙及自閉症學生。

2. 協助資源教室輔導人員快速掌握對情緒行為障礙及自閉症學生的輔導策略。

參、辦理單位

一、主辦單位：教育部學生事務及特殊教育司

二、承辦單位：國立高雄師範大學特殊教育中心

肆、時間、地點及出席人員

一、時間：112年5月2日（星期二）10:00-12:00。

二、地點：慈惠醫護管理專科學校

三、出席人員：

國立高雄師範大學特教中心蔡明富主任、國立高雄師範大學資源教室輔導員黃葳庭、國立高雄師範大學資源教室輔導員林寶鈺、高雄師範大學特殊教育中心楊子璇助理慈惠醫護管理專科學校學生輔導中心黃齡瑩主任、慈惠醫護管理專科學校資源教室輔導員于兆欣、慈惠醫護管理專科學校資源教室輔導員卓千雅、慈惠醫護管理專科學校資源教室輔導員李佩凌。 

伍、活動內容

1. 本次課程先由計畫主持人蔡明富主任向4位慈惠醫護管理專科學校輔導員介紹「行為功能評量」，實施步驟首先須蒐集個案問題行為的資料，根據蒐集的資料分析其行為功能，最後擬定有效的問題行為介入策略。慈惠醫護管理專科學校輔導員予以回饋，表示可作為日後系統化評估學生行為問題的依據。
2. 在了解行為功能評量內容後，由計畫團隊黃葳庭輔導員以高師大學生作為案例，實際示範如何運用行為功能評量。