壹、依據

教育部115年1月14日臺教學(四)字第1150002221號函辦理。

貳、目的

提昇資源教室輔導人員相關能力，以輔導校內情緒行為障礙及自閉症學生。

參、辦理單位

一、主辦單位：教育部學生事務及特殊教育司

二、承辦單位：國立高雄師範大學特殊教育中心

肆、時間、地點及出席人員

一、時間：115年10月7日（星期三）10:00-12:10。

二、地點：萬能科技大學 特殊教育資源中心

三、出席人員：

國立高雄師範大學特殊教育中心蔡明富主任、萬能科技大學特殊教育資源中心程舒甯輔導員、黃鈺絜輔導員、黃淑芬輔導員、郭春杏輔導員、董定文輔導員、郭志鵬輔導員、莊心慈輔導員、蕭恩函輔導員、萬能科技大學諮商輔導組范姜巧儒心理師、張君瑋心理師、國立高雄師範大學特殊教育中心李睿欣助理、戴韻琪助理

伍、 活動內容

1.本次社會技巧教學實務工作坊與萬能科技大學特殊教育資源中心合作，由高師大特教中心蔡明富主任、李睿欣助理擔任講師與偕同講師，與會人員包含8位萬能科技大學資源教室輔導員，以及2位諮商輔導組心理師。課程透過輔導教材展示及數位科技實務操作，協助第一線輔導人員認識情閉計畫之支持系統，並了解相關資源於情緒行為障礙及自閉症學生輔導實務中的應用方式。

2. 課程首先介紹情閉輔導計畫網站之三大服務面向，包含「輔導資源」、「主題賦能」及「專業協助」，提供人際輔導、學習輔導、行為輔導及生涯輔導等相關教材與工具，並透過主題研習、成長團體及專業諮詢等服務，增進輔導人員之專業知能。另介紹情閉計畫「行動列車」之合作模式，以「客製套餐」及「單點選擇」方式，提供教職員知能講座、社會技巧與行為輔導工作坊及專業諮詢等服務，並分享過往與各大專校院合作辦理之活動成果，鼓勵輔導人員依實務需求彈性運用相關資源。

3.本次課程亦安排社會技巧互動圖卡之實際操作與體驗，現場發放實體圖卡，帶領萬能科技大學資源教室輔導人員透過手機掃描QR Code，進入「在課堂上尋求協助」、「校園打招呼」等線上社會技巧教學單元。教材結合360度環景技術，使用者可透過滑動螢幕切換視角，體驗具臨場感之校園情境。課程並介紹圖卡之三步驟漸進式教學架構，先以文字說明情境規範及注意事項，再透過情境照片、真人示範影片及語音播放功能，呈現正確與錯誤之行為範例，另結合互動拍照等趣味功能，提升學生之學習動機與參與度。