壹、依據
教育部115年1月14日臺教學(四)第1150002221號函辦理。
貳、目的
提昇資源教室輔導人員相關能力，以輔導校內情緒行為障礙及自閉症學生。
參、辦理單位
一、主辦單位：教育部學生事務及特殊教育司。
二、承辦單位：國立高雄師範大學特殊教育中心。
肆、時間、地點及參加對象
一、時間：115年4月9日（星期四）16:10-17:40。
二、地點：正修科技大學行政大樓四樓共生聚落
三、出席人員：
國立高雄師範大學特殊教育中心蔡明富主任、正修科技大學特殊教育資源中心吳秉衛主任、正修科技大學特殊教育資源中心王意禎輔導員、高雄市立三民家商王冠中老師、蕭若瑤老師、國立高雄師範大學特殊教育中心李睿欣助理
伍、活動內容
1.本次社會技巧教學實務工作坊與正修科技大學資源教室合作，由王冠中、蕭若瑤老師擔任講師，以情緒行為障礙及自閉症學生為對象，透過情境式教學提升學生社會互動與情緒辨識能力。
2.課程以「情緒解碼四步驟」為核心，透過影片觀察與引導，培養學生從情境、表情動作與語言訊息中辨識他人情緒的能力。
3.透過互動遊戲與情境演練，讓學生實際應用解碼步驟於校園常見情境，強化理解與應用能力 。
4.結合AR教學卡片與課後練習，延伸學習至日常生活，促進學生持續觀察與練習。