壹、依據

教育部111年5月18日臺教學(四)字第1112803016B號函辦理。

貳、目的

1. 提昇資源教室輔導人員相關能力，以輔導校內情緒行為障礙及自閉症學生。

2. 協助資源教室輔導人員快速掌握對情緒行為障礙及自閉症學生的輔導策略。

參、辦理單位

一、主辦單位：教育部學生事務及特殊教育司

二、承辦單位：國立高雄師範大學特殊教育中心

肆、時間、地點及參加對象

一、時間：114年8月12日（星期二）11:00-12:40。

二、地點：國立高雄師範大學（和平校區）活動中心二樓演講廳。

三、對象：

1. 高雄鑑輔分區、屏東鑑輔分區及臺南鑑輔分區之大專校院特殊教育輔導人員依報名先後次序錄取，惟新進輔導人員（資源教室輔導老師到任未滿1年者，請於報名時備註說明）可優先錄取。
2. 若尚有名額，將依序錄取其他鑑輔分區之大專校院特殊教育輔導人員。

伍、活動內容

1. 114年8月12日於國立高師大和平校區舉辦「114年度高雄區大專校院情緒行為障礙及自閉症個案輔導暨諮詢計畫」成果分享會，由蔡明富教授、洪瑛涓輔導員、李淯瑾助理與李睿欣助理擔任講師，介紹計畫架構、服務內容及線上資源獲取方式，提升資源教室輔導員對計畫的認識與申請意願，並促進資源使用頻率。
2. 成果分享會由蔡明富主任開場，說明情閉計畫宗旨並鼓勵善用資源。李淯瑾助理介紹三面向支持系統：輔導資源（人際、學習、行為、生涯）、主題賦能六大主題（研習、成長團體、工作坊）及專業協助（諮詢服務、個案研討、專業督導），並說明申請方式與案例，提升輔導員認識與申請意願，最後介紹跨區域支持系統與全國性活動。
3. 李睿欣助理介紹情閉網站資源，包括特教宣導紀錄與教材、校園及職場社會技巧課程，並提供學習與行為輔導相關影音、教材與書籍，供輔導員依需求選用及線上閱覽。蔡明富主任補充各校運用案例，並表示將持續更新網站資源與連結各校經驗。
4. 洪瑛涓老師分享與情閉計畫合作經驗，肯定高師特教中心社會技巧專書與教案對輔導情障自閉學生的幫助，並運用情閉網站之宣導紀錄與輔導手冊作教學參考。她提及善用主題研習、成長團體、特教培力及諮詢服務，有助專業提升、跨校交流及提供個別化支持。
5. 蔡明富主任活動期間全程補充計畫重點並與輔導員互動，同時積極推廣全國支持系統內容，諸如教職員知能講座、教職員諮詢服務等面向全國的支持服務，以期能將計畫支持服務推向更多資教輔導員。