一、日期：114年3月29日

二、時間：14:30-15:50

三、地點：國立高雄師範大學（和平校區）行政大樓6樓第四會議室

四、活動內容：

1. 論文場次D主題為壁報發表，本中心蔡明富主任邀請國立屏東大學特殊教育學系蔡敏瑛副教授擔任主持人，本場次共七篇壁報發表。
2. 第一篇發表由黃國書、吳岳曈、李欣提出「一位雙重殊異學生成長歷程其母親調適與因應之研究」，發表人李欣現場分享透過個案研究一位自閉症特質的雙重殊異學生同時擁有相當優異的藝術潛能在發展期間以及母親面臨的挑戰與心理調適歷程，強烈建議強化教師特殊教育培訓、完善個別化支持措施，並提供家長心理支持與社會資源，以提升融合教育品質。
3. 第二篇發表由林嬿粢、楊振昇提出「我國特殊教育情支服務現況、推動困境與因應策略」，發表人林嬿粢提出探討特殊教育情支服務推動所面臨的困境，包括融合教育情支教師人力不足等窘境，並提出相關因應策略。
4. 第三篇發表論文主題則由李婉瑜、李垣毅博士生提出「身心障礙者的母親面對孩子成長階段所展現之韌性—以教養聽障生為例」。
5. 第四篇為國立臺東大學特殊教育學系程鈺雄副教授以及林宥伶同學，專研於「Line機器人融入社交情緒學習（SEL）課程對國小聽障學生學習之成效研究」。
6. 第五及第六篇分別由國立臺東大學特殊教育中心陳志軒副教授分別帶領郭百程、吳柏勳提出「數位解謎式遊戲社會情緒學習教材應用於國小智能障礙兒童之行動研究」；以及陳正耘、林宥伶提出「數位解謎遊戲式教材輔助智能障礙學生職業訓練之研究—以商場服務為例」。
7. 最後一篇論文發表則由國立臺東大學特殊教育學系劉明松教授以及同學朱芸葶共同發表「自我教導技巧改善普通班ADHD國小學生專注力提升線上學習成效之研究」。
8. 現場學生之間的討論，見解交流及互動相當踴躍，蔡敏瑛副教授也同樣給予相當豐富的回饋；來自各不同校區的研究學生及輔導教師前來與壁報發表學生交流彼此知識與經驗，藉由這次難得的壁報發表課程，彼此互相學習提昇。