壹、依據

 教育部114年度高雄鑑輔分區推動各殊教育工作實施計畫。

貳、目的

協助大專校院資源教室輔導員瞭解特殊教育法與特殊教育法施行細則等相關法規，並針對特殊教育推行委員會組成與運作方式進行說明，以提供身心障礙學生更好的支持。

參、辦理單位

一、主辦單位：教育部（學生事務及特殊教育司）。

二、承辦單位：國立高雄師範大學（特殊教育中心）。

肆、時間、地點及參加對象

一、時間：114年2月14日（星期五）13:00-16:10。

二、地點：國立高雄師範大學（和平校區）行政大樓十樓國際會議廳。

三、對象：高雄鑑輔分區、屏東鑑輔分區及臺南鑑輔分區之大專校院特殊教育輔導人員依報名先後次序錄取，惟新進輔導人員（資源教室輔導老師到任未滿1年者，請於報名時備註說明）可優先錄取。若尚有名額，將依序錄取其他鑑輔分區之大專校院特殊教育輔導人員，名額60人。

伍、活動內容

1. 本中心蔡明富主任邀請靜宜大學資源教室葉淑文輔導員及教育部學生事務及特殊教育司吳明杰業務專員，本研習旨在協助大專校院資源教室輔導員瞭解特殊教育法與特殊教育法施行細則等相關法規，並針對特殊教育推行委員會組成與運作方式進行說明，以提供身心障礙學生更好的支持。本次研習共有87人報名參加、錄取87人、實到87人。
2. 第一節課由教育部學生事務及特殊教育司的吳明杰業務專員說明「特殊教育經費核銷與使用規範」， 首先吳業務專員提醒生心障礙學生申請交通補助費學校應找專家評估是否無法自行上下學，並經由特推會審議或備查。助理人員服務費方面，吳業務專員提醒不同的助理人員類型，會有不同的服務費基準。接下來，吳業務專員簡單說明學校配合調薪的注意事項，也鼓勵申請設置特殊教育資源中心及申請輔導人力、輔導人員費補助。接著，吳業務專員提及核結作業，核結作業需於計畫核定執行期間屆滿後兩個月內繳交相關文件，包含成果報告書、教育部補（捐）助經費收支結算表、工作成果摘要表、交通費簽領清冊影本、經費核定表影本、交通補助費申請表影本。「成果報告書」應注意：（1）沒有既定格式，應有詳細的執行成果圖片或文字記錄；（2）成果報告書與成果摘要表不同，不能只提交摘要表；（3）不要把收支核算表的核章正本膠裝或裝釘進去。「教育部補（捐）助經費收支結算表」應注意：（1）用EXCEL做完應再手算一遍，避免各項四捨五入合計而誤差擴大；（2）額外經費要另填一張收支結算表。「成果摘要表」需登入全國特殊教育資訊網進行填報，後列印檢附。「交通費簽領清冊」應注意：（1）自行造冊，欄位應包含學號、姓名、領取金額、簽名；（2）應去識別化；（3）無須標註非識別所需個資。「經費核定表影本」為當初教育部核定學校計畫經費公文的附件。最後，吳業務專員講到報部作業，應發紙本公文寄到教育部，且公文上有寫到的附件，都要貼標籤。課程尾聲進行問答，由吳業務專員回復現場老師的問題。
3. 第二節課由莊雅芸輔導員和林亭妤輔導員說明「全國特殊教育資訊網及輔具申請」。一開始先由莊輔導員說明特殊教育經費申請、執行及核報。莊輔導員先以文藻外語大學為例簡單說明申請經費的注意事項。接著莊輔導員提出全國特殊教育網因改版在操作上跟以往不同，提醒現場老師注意，也建議可以參加其他課程以更加瞭解。莊輔導員也列出年度經費申請、執行及核報的作業時程。接下來，莊輔導員分享文藻外語大學的實際工作計畫和成果報告，供現場老師參考與討論。接下來換林輔導員說明大專校院特殊教育輔具服務說明。輔具服務流程：（1）發現需求（2）提出申請（3）評估需求（4）配送輔具（5）操作教學（6）輔具維修（7）使用調查（8）輔具歸還。「發現需求」：學校可以在新生始業輔導或新生會議上發現，也要主動發掘新個案。接著林輔導員介紹輔具中心，輔具中心有分為視障教育輔導中心、肢障教育輔導中心及聽語障學生教育輔具中心，可向輔具中心提出申請並進行需求評估，評估過後，輔具中心也會負責輔具配送、操作教學及輔具維修。輔具中心也藉由到校追蹤、問卷填寫等方式進行滿意度調查與回饋。林輔導員展示一些輔具中心的問卷。接著，林輔導員說明各種輔具的歸還程序及注意事項。最後林輔導員統整輔導員的任務，包含：協助學生向輔具中心提出申請、協助入班宣導、協助輔具維護。