壹、時  間：中華民國113年11月27日（星期三）10:00-13:00

貳、地  點：國立高雄師範大學（和平校區）特教大樓7413教室

参、主  席：國立高雄師範大學特殊教育中心 蔡明富主任

肆、出席者：正修科技大學特殊教育資源中心輔導員劉家伶、正修科技大學特殊教育資源中心輔導員洪瑛涓、文藻外語大學資源教室輔導員林亭妤、國立高雄師範大學資源教室輔導員林寶鈺、國立高雄師範大學資源教室輔導員黃葳庭、國立高雄師範大學資源教室輔導員劉玉婷、國立高雄師範大學資源教室輔導員王幼婷、國立高雄師範大學資源教室輔導員王瑋妘、國立高雄師範大學特殊教育中心助理許純蓓、國立高雄師範大學特殊教育中心助理莊筱珍、國立高雄師範大學特殊教育中心助理李佩珊、國立高雄師範大學特殊教育中心助理李淯瑾

伍、討論事項：

1. 蔡明富主任說明手冊之主題與第二期計畫執行重點相互呼應，期望透過專家學者與資深輔導員之經驗分享讓更多大專資源教室輔導員瞭解並開始利用計畫資源，以達到減輕輔導員負擔之目標。
2. 高師大資源教室林寶鈺輔導員回饋第二期手冊中之三層級支持架構介紹應針對第二期執行特色進行較為詳盡的說明，以突出第二期執行特色與主題。
3. 正修科大資源教室劉家伶輔導員認同特教培力之主題、分享之教材與教學經驗可供實際現場教學時參考，文藻外大資源教室林亭妤輔導員亦表示情閉網站資源使用經驗分享對於不熟悉網站資源的輔導員來說相當有參考價值，但建議標題不宜過長，所有標題應縮減至一行內以便閱讀時能快速檢索。正修科大資源教室洪瑛涓輔導員也提供幾個排版上可加強的部分，但亦表示主題與內文與輔導員需求相符，無須變動。
4. 高師大資源教室黃葳庭輔導員則認同專家主題分享的參考價值高，並建議未來若有機會可增加專家經驗分享之篇幅。與會人員均一致認同目前第二期輔導手冊主題與內文撰寫方向無須調整。
5. 劉家伶輔導員與洪瑛涓輔導員表示校內有許多自閉症學生具有特殊興趣與能力，例如擅長繪製海洋生物或是對於公車路線、車型、駕駛員等資訊均能倒背如流，提議未來學生優勢展能活動也可嘗試擴展至各校情障與自閉症學生。
6. 林亭妤輔導員亦表示校內也有情障自閉症學生具有特殊能力，可嘗試思考如何發展學生優勢能力，認同未來與計畫合作優勢展能教學實務工作坊的發展可能性。
7. 蔡明富主任表示正修科大有圓夢計畫，未來也可考慮結合各校資源協助情障與自閉症學生發展優勢能力。