壹、依據

教育部112年10月6日臺教學(四)字第1120098210號函辦理。

貳、目的

參、辦理單位

一、主辦單位：教育部學生事務及特殊教育司

二、承辦單位：國立高雄師範大學特殊教育中心

肆、時間、地點及出席人員

一、時間：113年6月7日（星期五）08:30-09:20。

二、地點：屏東縣新圍國民小學

三、出席人員：國立高雄師範大學特教中心蔡明富主任、國立高雄師範大學資源教室林寶鈺輔導員、屏東縣新圍國民小學蕭又菁老師、劉瑩貞老師、國立高雄師範大學美術學系林○○同學、國立高雄師範大學特教中心李淯瑾助理

伍、活動內容

1. 本次優勢展能教學實務工作坊(三)教學與實作，由高雄師範大學資源教室林寶鈺輔導員擔任教學督導與教學助理，高雄師範大學美術學系林同學擔任講師，授課對象為屏東縣新圍國小特教班學生。本次教學主題為「大自然與我」，創作題材為樹葉拼貼自畫像，教學理念為：希望學生們留意身邊大自然之美、以及創作素材不應侷限於畫筆。林同學依據「諮詢與督導」會議時特教班蕭又菁老師提供的意見，額外準備給中低年級學生已畫好臉譜的圖畫紙，以便中低年級學生亦能快速跟上課程教學進度。
2. 課程開始前，依據蕭又菁老師的課前建議，由蕭又菁老師、林寶鈺輔導員以及多名助理人員協助，林同學帶領特教班學生前往校園落葉區，簡單認識校園內的樹木並拾取自己喜歡的落葉供後續創作使用。回到教室後，林同學與學生們簡單自我介紹後，開始依照每個臉部五官說明特徵以及如何繪製，期間中低年級學生會被分配到已繪製部份五官的半成品圖畫紙。繪製完一張臉後，林同學請特教班學生們拿出方才校園中拾取的落葉，從眼睛、鼻子、嘴巴、頭髮、耳朵等部位逐一進行樹葉拼貼教學，每教完一個步驟就會先協助所有學生完成後才會進行下一個部位的教學。
3. 教學期間學生們積極專心參與創作，在助理人員們的協助下每位學生均完成自己的作品，林同學在第二次教學活動中也展現了比第一次教學中更多的自信以及更能掌握課程節奏，也能準確接收與消化蕭又菁老師於「諮詢與督導」會議間提供的各項建議，使自身優勢能力展現較初次教學活動更為靈活與穩健。本次活動課程結束之後，隨即進行「回饋與檢討」環節，進行教學優缺點檢討。