壹、時  間：中華民國113年5月14日（星期二）16:00~18:00

貳、地  點：正修科技大學學生輔導中心

参、主  席：國立高雄師範大學特殊教育中心 蔡明富主任

肆、出席者：財團法人心路社會福利基金會高雄就業中心王柏軒主任、正修科技大學學生輔導中心暨特殊教育資源中心 吳秉衛主任、正修科技大學特殊教育資源中心王意禎輔導員、林冠妤輔導員、洪瑛涓輔導員、 陳囿任輔導員、彭志文輔導員、劉家伶輔導員、國立高雄師範大學資源教室 黃葳庭輔導員、林寶鈺輔導員、 林忻歡輔導員、劉玉婷輔導員、王幼婷輔導員、國立高雄師範大學特殊教育中心 李淯瑾助理、許純蓓助理、張雅涵助理、莊筱珍助理

伍、討論事項：

1. 正修王意禎輔導員反應因自閉症學生參加職涯輔導相關課程與活動的意願普遍較低，因無法與每個自閉症學生建立信任關係，也因時間與資源有限無法特別為自閉症學生設計專門的職涯輔導計畫的情況下，有何策略可引導自閉症學生增加參與職涯輔導活動的動力。
2. 王柏軒主任回應與自閉症學生合作的關鍵點在於建立關係，方才能與學生進行下一階段的討論與配合。由於職涯輔導員工作性質是廣泛性的，不可能與每個自閉症學生建立信任關係，因此建議可由該自閉症學生的個管輔導員協助職涯輔導業務，方才可能有實質的進展。但補充並非由個管輔導員全權接手自閉症學生的職涯輔導業務，而是應由個管輔導員與職涯輔導員共同討論可提供的資源與協助，透過各種獎勵與輔導員-學生之間的信賴關係，多重管道引導學生參與職業輔導活動並誘導學生對工作的興趣。
3. 蔡明富主任亦反饋一個高師大自閉症學生個案經驗，在該生的個管輔導員長期與其建立關係並於生活課業上提供協助取得足夠信任後，該生最終願意在個管輔導員的協助下，首次參與校外企業參訪與職業體驗活動，證明由個管輔導員協助職涯輔導業務是可行並已有成功案例。
4. 王柏軒主任另外建議讓情閉生進行實際職場體驗且務必讓學生提交體驗報告，表示若僅是參觀公司和影片介紹的活動通常無法對情閉生產生任何效果，有親身經歷過工作環境方能真正拉近情閉學生與職場的距離。
5. 王意禎輔導員另表示學校在設計職涯轉銜相關課程與活動時，經常會出現課程與實際職場職能需求不符的情況，詢問是否有策略可以最大程度讓課程內容貼合就業所需的職場能力。
6. 王柏軒主任表示還是建議學校多進行職場體驗，多了解職場情況才能更針對實際需求設計課程，同時也推薦學校若沒有固定合作的職場體驗廠商可考慮全聯，因為全聯通常相當歡迎學校帶團體驗職場，某些店長甚至會現場面試並錄取學生，是相對容易配合的廠商。