壹、依據

教育部111年12月29日臺教學（四）字第1112807332號函補助大學校院特殊教育中心特殊教育輔導工作計畫。 

貳、目的

一、透過各校分享大專資源教室進行學生輔導之實務經驗，共同研擬資源教室學生輔導手冊之編製架構。

二、各校針對資源教室辦理學生輔導實務經驗進行簡報，以共同討論資源教室學生輔導手冊撰寫之工作分配。

三、參與工作坊人員需撰寫資源教室辦理學生輔導活動報告，並完成「大專資源教室學生輔導手冊」之編撰事宜。

參、辦理單位

一、指導單位：教育部（學生事務及特殊教育司）。

二、主辦單位：國立高雄師範大學（特殊教育中心）。

肆、時間、地點及參加對象

一、時間：112年7月24日（星期一）09:00-16:10。

二、地點：國立高雄師範大學行政大樓六樓第三會議室。

三、對象：由主辦單位邀請有意願編製大專資源教室學生輔導手冊之輔導老師或是對編製大專資源教室辦理職場社會技巧活動手冊有興趣之輔導老師，名額30人。

伍、活動內容

1. 7月24日辦理「大專資源教室特殊教育學生輔導工作坊（二）」，本工作坊邀請國立高雄師範大學特殊教育中心蔡明富主任，並邀請國立高雄師範大學資源教室林寶鈺輔導員、黃葳庭輔導員及林忻歡輔導員擔任講師，研習目的乃透過各校分享大專資源教室辦理社會技巧之實務經驗，共同研擬資源教室職場社會技巧手冊之編製架構，並完成「大專資源教室職場社會技巧手冊」之編撰事宜。地點：本校行政大樓六樓第三會議室，共有30人報名參加、錄取30人、實到30人。

2. 第一堂課由蔡明富主任給予各教案修改意見：(1)單元名稱宜簡潔並切合主題；(2)情況、目標與步驟宜具體並切合主軸；(3)用語宜白話；(4)留意情境為特教生畢業後就業的「職場」。讓現場學員根據蔡主任指出的問題進行修改並由蔡主任引導學員討論拍攝時主角的障別。

3. 第二堂課學員們繼續修改教案，並開始與演員們討論拍攝的劇本與方式。拍攝主題有關職場的規範與工作習慣，並邀請高雄師範大學與文藻外語大學的學生擔任主要演員，現場學員們也有部分演出。

4. 第三堂課開始進行影片初拍攝，拍攝過程中由蔡明富主任、林寶鈺輔導員及林忻歡輔導員在旁協助指導。

5. 第四堂課蔡明富主任針對現場學員給予回饋，針對現場學員給予回饋，如：(1)背景應簡潔；(2)語速應適中；(3)取景與選角可更符合自然情境。期許精益求精。尤其是影片的內容是否傳達出正確觀念、步驟是否清楚等重點，並再次修改腳本後接續進行拍攝。最後，所有學員觀看影片毛片，並檢視各主題正確版及錯誤版影片是否有達到要表現的內容與情境。