一、日期：112年4月29日

二、時間：14:20-15:40

三、地點：國立高雄師範大學（和平校區）行政大樓10樓國際會議廳

四、活動內容：

1. 論文場次A主題為特殊教育學生之融合與輔導，本中心蔡明富教授邀請國立臺東大學特殊教育學陳志軒主任擔任主持兼評論人，本場次共三篇論文發表。
2. 第一篇發表為賴詮中、吳佩芳之《國中階段身心障礙學生於普通班影響接納度因素分析-以高雄市為例》，發表人為賴詮中。首先以Gresham & Elliot之文獻《身心障礙者社會技巧缺陷成因》回顧身心障礙學生在社會技巧方面的缺陷成因，並以問卷調查的形式進行研究，研究結果發現，影響身心障礙學生於普通班之接納度的成因有：同儕因素、教師因素、班級氣氛、校園氛圍、行政支援等，報告最後，賴詮中表示會依照研究結果提供教育行政機關、學校行政單位、特殊教育教師及後續研究做為參考。
3. 第二篇發表為詹喻晴、蔡明富之《偏遠國小普通班教師對自閉症學生的教學困擾與因應策略之研究》，發表人為詹喻晴。以自閉症人數日漸提升，是否導致國小普通班教師的教學困擾為切入點，探討屏東縣偏遠國小普通班教師對自閉症學生的因應策略，研究者透過研究結果提供四點建議（1）教師應調整教學策略、作業、評量；（2）學校端應針對學生行為及人際進行輔導；（3）校內教師應相互合作且學校行政應保持支持態度；（4）教師應與家長建立關係並取得共識。
4. 第三篇發表為陳彥豪、張瓊穗之《學習障礙特教宣導桌遊之設計與發展》，發表人為陳彥豪。一開始說明先前大部分特教宣導都是以張貼海報、闖關活動、邀請身障人士等方法進行，少有更加創新的方式，因此發表人設計了一款亦競爭、亦合作的學習障礙知識桌遊給普通生遊玩。從專家評鑑及學生訪談可得知，桌遊適合用來宣導學習障礙，且多元的情境和事例可以避免刻板印象或錯誤期待，桌遊的內容也具有障礙者的觀點。研究結果顯示，普通生認為可以更加了解學習障礙，且對於桌遊大部分皆給予正向回饋。。
5. 三篇論文發表後由主持人陳志軒主任總結，能透過三篇論文看到大家對於特殊教育的熱忱，期待特教界未來有更多生力軍。