一、日期：112年4月29日

二、時間：13:00-14:00

三、地點：國立高雄師範大學（和平校區）行政大樓10樓國際會議廳

四、活動內容：

1. 論壇三主題為特殊教育學生的多元優勢展現，本中心蔡明富主任邀請國立高雄師範大學視覺設計系廖坤鴻副教授擔任主持人，並邀請國立高雄師範大學美術碩士在職專班林宗易同學擔任特殊教育學生的藝術學習與生涯與談人，及國立高雄師範大學資源教室林寶鈺輔導員擔任特殊教育學生的學習與支持服務與談人，分享特殊教育學生的藝術學習與支持服務。
2. 林宗易同學分享就學及就業兩部分，首先分享自己曾在就學時期經歷的不便與困難之處，例如：普通班導師將其置之不理或學習寫字時，因格子太小無法寫入格子內等受挫的經驗，但林宗易同學表示，為了在社會生存，在遇到困難時，就是盡力地學習，挑戰克服困難。就讀高師大美術系後，基本上都是要從媒材開始著手，由於受限於身體狀況，所以都是以腳夾著筆進行創作，因此可能遇到直線畫得不直或筆觸不夠乾淨等問題，但林宗易同學認為，那不是缺點而是個人特色，也讓我們理解轉念的重要性。
3. 接著林宗易同學開始分享自己的就業歷程，其中提到障礙者比起一般人可選擇的職業相對來說減少很多，但透過不斷地閱讀，並透過自學電腦創作許多3D作品。雖然其中也有待解決的難題，但他依舊保持樂觀的態度，期待未來有更先進的科技協助他克服困難。
4. 高師大資源教室林寶鈺輔導員分享林宗易同學在自行準備申請總統教育獎資料的過程中，看見林宗易同學一直努力去跳脫本身身體的限制，讓大家知道他是一個有能力的人，也分享了林宗易同學擁有的超能力，例如他對於障礙的自我接納、對於挑戰不自我設限且積極充分準備自我，令人值得學習與反思。
5. 最後由美術系廖坤鴻副教授進行總結，對於身心障礙學生來說，千萬不要去自我限制，像林宗易同學在閒暇時刻也會為身障者倡議，甚至可以帶身體不便的人們一同到日本大阪旅遊，也曾挑戰開過輕航機，並勉勵現場與會者，接納自我，不被障礙綑綁，挑戰活出更精采的人生。