一、研習日期：109年8月27日

二、研習時間：09:00-16:10

三、研習地點：國立高雄師範大學(和平校區) 特教大樓4樓7412室

四、活動內容：

1. 8月27日辦理「大專資源教室特殊教育學生輔導工作坊（四）」，本研習邀請國立高雄師範大學特殊教育學系主任，同時也是特教中心主任的蔡明富教授、文藻外語大學、高雄師範大學、高雄科技大學、慈惠醫護專科學校、育英醫護專科學校、正修科技大學資源教室輔導員擔任講師。研習目的乃透過各校分享大專資源教室辦理戶外活動之實務經驗，共同研擬資源教室戶外活動手冊之編製架構，並完成「大專資源教室辦理戶外活動手冊」之編撰事宜。地點：本校特教大樓4樓7412室，共有26人報名參加、錄取26人、實到22人。
2. 上午第一節的討論重點：蔡明富主任提及內文中有提到具有特殊性的資料，如活動手冊等，可當成附件供參，如為一般性的資料（海報、報名表等制式表格）則無須置放。文章中出現的照片請依寫作規定正確置放，人像以馬賽克處理，以保護當事人個資。問答篇還須再彙整，重點書寫。
3. 上午第二節的討論重點：文藻外語大學輔導員分享參訪橋頭馬術中心，讓學生體驗騎馬活動，由於多數人沒有馬術經驗，參與同學亦含腦麻之輪椅使用者，因此事前提高投保金額，並需再三與教練討論上馬之方法及安全性，活動中亦須隨時機動性維護現場安全。高師大輔導員提到特教學生常因自身的心防無法突破，而不參與資源教室活動，如安排1～2小時的微旅行，學生反而比較有意願參加，因此安排在期末考後辦理高雄城市海灣輕旅行，此時學生較為放鬆、沒有課業壓力，也提高了參與率。因有肢障學生參與，行前需至捷運場勘，確認何處出口處有電梯可搭乘。
4. 下午第一節的討論重點：高科大輔導員辦理三天兩夜花蓮行，因花費較大，需事前向學校預支經費；同時也考量活動時間較長，基於安全考量，也請校內護理師陪同出遊；另外，因資源教室特教生感情融洽，所以也邀請畢業校友自費參與一起同樂。慈惠醫護專校輔導員在十二月安排小琉球之旅，以避開旅遊旺季，並和民宿業者接洽包套行程，學生有自付額，多退少補。此外，前往小琉球需搭船，因此也需準備暈船藥，且近年為熱門觀光景點，人潮眾多，因此在島上的交通需特別留意安全問題。另外，職場體驗活動則與屏東縣勞工處合作，讓特教生直接至工廠進行職場體驗，讓學生在現場的學習中，暸解產業環境，提早為進入職場做準備。但因活動是在五月底進行，學生大致上都已有其他就業規劃，因此參與意願不高，往後會再和勞工處洽談提早辦理，能更有效益。
5. 下午第二節的討論重點： 育英醫護專校辦理體驗教育課程，由一般生與身障生共同參與，透過繩索及低空設施與高空設施，讓學生在團隊過程中，認識彼此的困難與限制，發展同理心，並學習克服困難、突破自我限制。活動設計時需注意分組的比例原則及障礙類別，以及未來增加義工行前訓練，以增加特殊教育的相關知能。正修科技大學輔導員安排參訪岡山麵包工廠，讓學生體驗烘焙職能，有不一樣的學習機會，增加職涯選擇。但該場地對於肢體障礙的學生較為受限，不方便至二樓活動場地，需協助上樓。也曾辦理過兩天一夜南投行，以國高中之「畢業旅行」的概念為發想，讓畢業生留下美好回憶。以分組方式進行活動，訓練特教生人際互動能力及學習與人相處之道，輔導員也可從中觀察。