一、研習日期：108年8月12日

二、研習時間：09：00-16：10

三、研習地點：國立高雄師範大學(和平校區)行政大樓6樓第三會議室

四、辦理目的

• 透過各校分享大專資源教室個案輔導實務經驗，提昇大專校院特殊教育專責單位輔導人員對學生輔導知能。

五、研習內容

本研習匯集高師大、中山、屏大、高科大、樹德科大及文藻外語大學六校，共八位資源教室輔導員，分享大專資源教室個案輔導的實務經驗。

• 第一堂課，樹德科大資源教室劉羿佳老師分享學習障礙個案輔導，說明學障生面臨的課業學習、人際互動問題，針對這些問題校內外可提供的協助及資源，最後給予學習及同儕輔導建議。接著由樹德科大資源教室趙士賢老師分享智能障礙個案輔導，點出該個案的主要問題及資教老師給予的輔導計畫，如：課後輔導與伴讀生協助、畢業門檻的調整、心理輔導及同儕力量等，同時資教老師也對輔導實務工作，進行反思。

• 第二堂課，高師大資源教室黃葳庭老師分享情緒行為障礙-選擇性緘默症個案輔導，從個案簡介開始，帶出個案的學習及生活困境，以及資教老師如何透過學習及生活輔導介入處遇，並說明個案目前在校適應情況，以及未來處遇。接續由中山大學李存恩老師分享自閉症障礙的輔導實務經驗，說明自閉症的三大核心障礙-心智理論、執行功能、中樞連貫性，並提供與自閉症學生建立關係的策略。

• 第三堂課，高科大資源教室蘇鎮遠老師分享聽覺障礙個案輔導，首先讓現場與會者聆聽模擬助聽器所播放出的說話聲音與音樂，讓與會者能感同身受聽障生的聽覺世界，引領參與者瞭解聽障生所面臨到的問題，並提供輔導策略及建議，同時也解釋聽力圖的判讀方式及提供相關資源。文藻外語大學莊雅芸老師則透過影片分享視覺障礙學生的輔導案例，影片中提及視障生面臨到的定向、點字教材、生活自理問題，透過學校提供的協助（安排協助同學、點字教材等）及校外協助（視障巡迴輔導協助校園定向）獲得解決，該個案不因其障礙而限制自身發展，樂觀與積極進取，成就了精彩無比的自信人生。

• 第四堂課，文藻外語大學陳美玲老師分享肢體障礙學生的輔導案例，在學生確定入學後至開學前（6月底-9月）即召開特殊個案會議及ISP會議，開學後適時調整特殊教育需求，如：入班輔導、行動輔具借用、考試需求調整等，而該個案在校擔任特推會之學生委員代表、每學期獲得校內身障獎助學金等，表現優異。屏東大學陳雅珍老師分享腦性麻痺學生的輔導案例，點出腦麻生面臨的課業、生活、情感與人際關係的問題，並一一提出協助方案。針對腦麻生，資教老師應與學生、家長溝通對居服員的期待，並檢視校園無障礙環境是否符合學生需求。