一、研習日期：108年6月17日

二、研習時間：09:00-16:10

三、研習地點：國立高雄師範大學(和平校區) 行政大樓6樓第四會議室

四、辦理目的

• 透過各校分享大專資源教室個案輔導實務經驗，共同研擬資源教室個案輔導手冊之編製架構。
• 各校針對資源教室個案輔導實務進行簡報，以共同討論資源教室輔導策略手冊撰寫之工作分配。
• 參與工作坊人員需撰寫資源教室個案輔導報告，並完成「大專資源教室個案輔導手冊」之編撰事宜。

五、研習內容：

本工作坊匯集高師大、中山、成大、屏大、高科大、正修、樹德及文藻共八校資源教室輔導員，共同研擬資源教室個案輔導手冊之編製架構，本工作坊分成上午、下午各二節課，討論重點如下：

• 上午第一節的討論重點：蔡明富主任首先致贈每位輔導員107年由本中心出版的「大專資源教室經營百寶箱-你不可不知的十三堂課」作為見面禮，此書提供大專校院資源教室多方面的經營實務。接續進行相見歡，讓各校輔導員自我介紹，也請輔導員針對各校資源教室戶外參訪之運作進行說明及分享。各校戶外活動足跡遍及全台，例如高雄鄰近地區的旗山、佛光山及橋頭糖廠、台南的走馬瀨農場及奇美博物館、屏東海生館，甚至到台東的三天兩夜行程，活動安排充實且豐富，各校資源教室輔導員的用心規劃，可見一斑，這些交流都可成為各校未來辦理參訪活動時的寶貴參考建議。
• 上午第二節的討論重點：請各校輔導員思考目前遇到的問題及困難，也提出每人期待什麼樣的個案輔導書籍，對輔導員是有助益的。輔導員經過討論後歸納常見的問題有處室合作、師長溝通、系所經營、家長溝通、學生學習策略的訂定、課程評量調整的公平性、如何和學生建立關係、面對長期就讀的學生的安置問題以及生涯轉銜等諸多問題。同時，輔導員也提出期待此個案輔導手冊具有多元內容，能夠作為大專校院輔導員的指導式實用工具書，發揮手冊的最大效益。
• 下午第一節的討論重點：蔡明富主任針對資源教室個案輔導手冊之編製架構進行說明，預計編製五大篇章，分別為第一篇理念篇、第二篇心智障礙個案輔導篇、第三篇感官障礙個案輔導篇、第四篇問題篇及第五篇資源篇；手冊內容撰寫方式採質性書寫為主（故事論述），撰寫內容有「個案描述」、「個案面臨的問題」、「輔導策略-校內/外的協助」、「輔導建議」、「輔導員的省思」、「輔導員溫馨小叮嚀」以及「資源分享」。此外，在第五篇資源篇也將放入QR code，以利輔導員能快速獲取相關資訊（如：法令規章、福利資源、書籍及影片等）。
• 下午第二節的討論重點：由各校輔導員就心智障礙類個案輔導（情障、學障、自閉、智障）以及感官障礙類個案輔導（聽障、視障、語障、肢障、腦麻、身體病弱、多重障礙以及其他障礙），分別認領撰寫輔導實例，每個障別皆撰寫二個輔導實例。現場輔導員踴躍認領，氣氛熱絡，同時也安排7月4日第二場工作坊將由文藻、樹德、正修率先分享個案輔導撰寫內容，為此工作坊劃下圓滿句點。