壹、目的

    1.協助教師認識情緒行為障礙學生之身心適應。

    2.協助教師了解如何有效實際幫助情緒行為障礙學生。

貳、對象

    1.高雄市及台南市國中(小)特教老師

    2.其他縣市國中(小)特教老師

    3.各縣市國中(小)普通教育老師

參、活動時間

107年7月25日(星期三)9:30至16:40

肆、活動地點

國立高雄師範大學(和平校區)行政大樓10樓國際會議廳

伍、活動內容

1. 情緒行為障礙學生的辨識與三級輔導：情緒行為障礙學生的行為特徵、介紹情緒行為障礙的名人與有關的電影以及學校的三級輔導策略應如何擬定。
2. 情緒行為障礙學生學習策略分享及應用：分享教師的情緒管理、教師對學生的正向行為支持與其他相關的策略及案例，最後介紹注意力不足過動症在藥物上的迷思。
3. 情緒行為障礙學生個案輔導分享：分享個案並分析其行為問題，再以理論帶入實際教學現場的處理方式。
4. 情緒行為障礙輔導手冊的使用與應用：比較桃園與高雄各障礙類別的特教生比例，並介紹桃園市的情緒行為障礙學生輔導手冊及融合教育對特教生的影響。