壹、目的

1. 瞭解特教新課綱與自然與生活科技領域教學之關係。
2. 介紹探究式教學法如何運用在特殊教育學生。
3. 透過教學示範，協助普通及特教老師們瞭解如何提昇特教學生在自然與生活科技領域之學習。

貳、對象

1. 由主辦單位邀請有意願之國中小特殊教育教師
2. 對12年課綱學生特殊教育及自然與生活領域教學有興趣之國中小特殊教育教師

參、活動時間

107年4月22日星期日09:00至16:30

肆、活動地點

國立高雄師範大學特教大樓四樓7412教室

伍、活動內容

1. 持續拍攝身心障礙科學教材示範影片，由愛國國小曹秀美老師、陳建良老師、陳清桔老師；彌陀國中蕭舒方教師、民族國小黃慈愛老師拍攝9件身心障礙科學教材：滾滾跳跳豆、聲音看得見、有趣的跳跳蛙九、CD氣墊船、吸管紙火箭、泡泡大玩咖、泡泡藝術家、小小特調家、好喝的調味乳。
2. 討論身心障礙科學教材書名：特教GO科學－玩出特殊需求學生的科學樂趣，其中課程篇中17件教案依「科學GO物理」及「科學GO化學」分類重新排序。
3. 目前共8位教師提供17件身心障礙科學教材，彼此相互討論，提供回饋，讓每位老師可以更新修改，5/4提供教材以利5/6印出討論。
4. 17件教材也由相關教師提供實戰經驗分享，由四個向度之操作與觀察、理解與探究、學習記錄與行為問題處理，因四向度會彼此重疊，因此每個教案後面會簡單提供2頁。
5. 教案格式修改：a. 每一件教案前會排版主題頁，包含教案標題及內容小標。b. 每位老師再提供「特殊生教學小叮嚀」，純瑛先提供範本。c. 參考文獻從每件教案移出，統整至第三部分。d.
6. 如有影片問題，例如字幕文字錯誤，可以提供學習單ABC三組盡量排版成一頁。e. 所有文字統一為標楷體。 f. 後面PPT的部分加框，數值為1