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主　編： 蔡明富 

出版日： 中華民國114年11月 

出版者： 國立高雄師範大學特殊教育中心 

 

為協助大專校院資源教室輔導員有效因應情緒行為障礙與自閉症學生之多元需求，建構以輔導員實務需求為核心之三面向支持架構，提供兼具理論深度與實務應用價值的工作指引，協助輔導員於第一線輔導工作中快速上手與靈活運用。其四大特色說明如下：

（一）建構完整輔導支持系統

建立「輔導資源」、「主題賦能」、「專業協助」三面向支持架構，系統化提供人際輔導、學習輔導、行為輔導與生涯輔導等實務資源，協助輔導員因應不同學生需求，提升整體服務效能。

（二）提供多元實務課程與教學經驗

收錄校園特教宣導、社會技巧教學、性別教育工作坊、職場社會技巧課程等教學設計與現場實踐經驗，並結合AI數位工具之運用，強化教材創新與宣導成效。

（三）整合醫療與專業支援資源

邀請精神科醫師分享情緒行為障礙與注意力不足過動症之醫療處遇與藥物認識，並透過專業諮詢、個案研討與督導機制，協助輔導員突破實務困境，建立跨專業合作支持網絡。

（四）強化同儕支持與輔導專業成長

規劃成長團體與特教培力工作坊，促進跨校經驗交流與心理支持，培養輔導員在助理人員培訓、優勢展能、社會技巧教學與特教宣導等領域之專業能力。

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