本書內容分成理念篇、課程篇、心得篇，理念篇主要闡述工作習慣課程編製、實施與建議，課程篇包含「工作前準備」、「工作中執行」、「工作後檢核」共三部份，藉由大專校院資源教室輔導員針對特殊教學生在校園常出現各式工作習慣表現困境，綜合整理成本書課程篇的各單元技巧，共完成23個工作習慣單元。本書特別針對每個工作習慣單元拍攝錯誤版及正確版之兩種影片，從錯誤版影片，與學生討論有哪些不當行為，並提供正確版影片，以利達到教學示範作用。除示範影片外，每個工作習慣單元均有提供教學PPT檔案，讓資源教室輔導員或相關專業人員使用此套課程更容易上手。心得篇則是工作坊成員們參與編製工作習慣課程的心路歷程。期望本書能作為大專資源教室輔導員輔導大專特教學生工作習慣之參考，經由教導工作習慣，讓學生在校園的人際相處，能與他人產生正向人際關係。