壹、依據

教育部114年1月15日臺教學（四）字第1140002919號函辦理。

貳、目的

參、主辦單位

一、主辦單位：教育部（學生事務及特殊教育司）。

二、承辦單位：國立高雄師範大學（特殊教育中心）。

肆、時間、地點及參加對象

一、時間：114年6月19日（星期四）09:00-16:10。

二、地點：國立高雄師範大學（和平校區）行政大樓六樓第三會議室。

三、對象：全國大專校院特殊教育輔導人員及身心障礙學生職涯輔導人員依報名先後次序錄取，惟新進輔導人員（資源教室輔導老師到任未滿1年者，請於報名時備註說明）可優先錄取。

伍、活動內容

• 114年6月19日辦理「特教培力工作坊(二)」研習，本中心邀請高雄師範大學特殊教育學系蔡明富教授兼特教中心主任、及國立臺中教育大學特殊教育學系王欣宜副教授兼特教中心主任擔任講師，本研習旨在提升資源教室輔導人員對情緒行為障礙及自閉症學生之認識與掌握特教宣導策略，協助資源教室輔導人員了解如何引入AI科技輔導情緒行為障礙及自閉症學生提高學習成效。本次研習地點在國立高雄師範大學（和平校區）行政大樓六樓第三會議室，共有21人報名參加、錄取21人、實到20人。
• 第一堂課由蔡明富主任分享「AI與大專學生社會技巧課程編制與實施」。課程一開始，主任邀請輔導員體驗Chat GPT的多樣功能，包括輸入資訊生成圖片等，展現其有問必答的特色，並利用Padlet彙整社會技巧課程資料，讓參與者透過QR Code即可連結多項資源。接著，主任引入主題：社會技巧課程的編制。社會技巧課程聚焦於處己、處人、處環境三個面向，強調教學中的鷹架支持。拍攝社會技巧教學影片被視為鷹架素材的建立方式，而課程設計則注重示範與演練。以往的教學影片基於學理，由真人演員拍攝，AI技術的發展則啟發主任使用Chat GP、Canva生成圖片與語音，製作多元風格的社會技巧影片。主任現場展示了這些AI生成的影片，並引導輔導員實際操作，練習利用Chat GPT生成社會技巧影片的相關圖片。
• 第二堂課中，蔡明富主任介紹了AI生成平台「MOOTION AI」。該平台能根據使用者輸入的指令生成動圖並合成影片。主任現場示範了在指令欄輸入社會技巧影片腳本，快速生成社會技巧教學影片，並安排輔導員實際操作練習，將成果上傳至Padlet與大家分享。此外主任也分享了多項實用技巧，如置換圖片等功能，幫助輔導員更快速上手，並生成更符合實務需求的社會技巧課程影片，提升教學成效。
  四、 第三堂課，邀請王欣宜教授介紹性平融合教育，從CRPD開啟議題，描述融合的概念，接著講述特教學生在校園中可能發生的問題，延伸到特殊教育法裡有哪些對身障生的保障。然後從性出發，講解實務上遇到的經驗及作法，以十二年國教課綱講述性別的刻板印象是非常根深蒂固的，尤其是大家對父母的分別有著不同期待。接著老師分享運用AI生成平台「MOOTION AI」製作出的性平歌曲，以性平的實例描述學生困境，期待資教老師們可以運用特教背景跟支持，以預防觀點出發，教學他們性平正確的觀念，如身體界線、適當與不適當行為、親密關係互動等等。最後介紹以手機掃描擴增實境，可以搭配示範影片練習社會技巧。
• 第四堂課中，老師們依據以下內容進行討論：「陌生到熟識，漸進式身體界限的妥協、熟識者角色辨識不一致的身體界限、對低年級生的性別權力關係、同儕間陌生者的性別暴力防治」，寫出一段完整課程內容，並上台跟其他與會同仁分享，再由老師進行回饋。

高師大特教中心李助理 設計的 1140619