本次社會技巧教學實務工作坊，由高師大特教中心與正修科技大學資源教室合作辦理，以情緒行為障礙及自閉症學生為主要授課對象。本次課程為系列工作坊之複習與統整課程，帶領學生回顧確認情境、覺察感受、思考策略、選擇方法及實際執行等五個核心步驟，協助學生建立面對誤解時的思考架構與應對歷程。課程過程中，講師透過課堂分心、社交互動及人際溝通等真實案例，引導學生辨識遭受誤解時可能出現的情緒反應，在互動討論與情境演練中，學生實際練習如何向師長、同學或家人進行溝通與澄清。課程結尾則回顧系列社會技巧課程的重要概念，包括情緒覺察、情緒調節、緊張情緒因應及誤解溝通策略等內容，並透過進階情境分析與經驗分享，協助學生將所學技巧連結至課業、人際及家庭生活情境。

高師大特教中心李助理 設計的 1150611-社會技巧教學實務工作坊(五)