高師大特教中心情閉計畫持續將情緒行為障礙與自閉症學生相關的專業培力課程與輔導資源帶入校園，透過與大專校院資源教室合作，提供貼近實務需求的教學分享與輔導策略交流，協助輔導人員強化行為輔導與學生支持能力，並促進各校特教資源之交流與運用。

本次「行為輔導教學實務工作坊(一)」與正修科技大學資源教室合作辦理，由高師大特教中心主任蔡明富擔任講師，課程主題為「特殊教育學生之行為功能評量與輔導」。活動中說明個別化教育計畫（IEP/ISP）中行為功能介入方案的重要性，並介紹以「正向行為支持」為核心的輔導理念，透過教學方法、環境調整與系統性支持，提升學生在校園中的適應與表現。

課程說明如何透過全校性支持、小組教學與個別化介入等方式，建立更完善的學生支持網絡；並分享行為功能評量與介入計畫的實務操作流程，引導輔導員思考學生行為背後的需求與溝通功能。最後透過現場交流與經驗分享，討論在建立正向師生關係與推動行為支持策略時的實務做法，如透過日常關懷與積極增強營造友善氛圍，協助學生學習適當的替代行為。