高師大107第二學期資源教室活動成果
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1080214_新竹縣玄奘大學辦理教師情緒行為障礙增能研習
各大學即將於下星期一(二月十八日)開學，玄奘大學於開學前(二月十四日)邀請學校師長返校進行導師增能研習，以利協助大學生的學習與成長。當天特殊教育中心蔡明富主任協助分享情障學生的認識與協助。
學生為視覺障礙，在校期間的學習及生活適應皆需要進行調整。
家長與學生一同出席討論學習需求，因為是在學期間因病導致障礙，所以在體育、通識以及系上選課等學習議題上需要進行規劃，另外在未來的生涯規劃也需進行討論生活上也需要重新適應，期望系所、學生和家長能與資源教室密切合作，讓學生對未來的適應能更加順利。
本次利用中午時間邀請燕巢校區同學前來，共同討論本學期所需學習協助，除確認本學期課表概況外，也進行大學生身心適應量表施測，希望藉此了解同學們現階段困擾及需求。
新的學期震撼登場！資源教室在228連假前利用中午的時間辦理期初聚會，除了讓學生填寫「大學生身心適應調查表」以了解學生現況外，還有提醒加退選的時間及大四畢業學分計算，也讓學生彼此互動，促進良好的人際交流，為心累的開學日注入暖流。
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1080308_107-2個別化支持計畫會議(生科系、光通系)
本學期召開ISP會議討論學生學習支持，會議中邀請系主任、導師、家長及學生出席，共同檢視本學期協助內容，以及藉由系上角色，給予學生選課建議及溝通評量調整。
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1080313_事業經營學系特教需求學生個別化支持計畫會議
學生已屆大三，面臨生涯規畫的階段，家長也一同與會，除了討論本學期的課業需求，也討論自閉症學生所面臨的人際困境，該如何突破或是運用策略，都是值得討論的議題。另外針對ADHD的學生，在到課率的提升與課業興趣上，皆須找到良好的自我規劃策略，以利完成學業。
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1080320_高雄輔英科技大學107-2學年度心靈SPA導師輔導知能研習
高雄輔英科技大學為協助校內導師輔導情緒行為障礙學生的專業知能，於是辦理導師輔導知能研習。來自各系所導師參加此次活動，導師們均認真參與，並於現場提供即時互動回饋。
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1080328_高雄市輔英科大身障學生助理人員工作知能研習
大專校院的身障學生在校學習及生活，有些案例仍需要校內助理人員的協助，以適應學校生活。輔英科技大學學生輔導中心為增加校內助理人員(輔英科大學生)協助身障學生的相關知能，於3月28日晚上辦理身障學生助理人員研習，共有40名校內各學系的學生參與擔任助理人員。
說明助理人員工作流程與注意事項，關心學生期中適應並提供諮詢
本書提供豐富大專資源教室經營的策略，可供大專推動特殊教育之參考。
為提升本校身心障礙學生對正確的性別意識觀念與態度，特邀請學生輔導中心紀雅惠心理師前來進行分享與說明，讓學生在與異性相處時能秉持更正確的態度與行為。活動一開始講師撥放影片讓學生能夠更快的進入狀況，藉由影片中的議題，與現場同學進行討論，最後帶入校園中的性平法規等觀念，讓同學們學會保護自己及尊重他人。
由校長、副校長與校內外關心特殊教育需求學生權益的委員，以及校內特教學生，共同召開特殊教育推行委員會，促進特殊生、資源教室與校方的溝通。此次主要討論校內無障礙空間的改善建議，透過特殊生反映在校內遇到的實際情況與需求，提供給校方作為無障礙環境規劃，共同讓校園環境更加友善。
特教中心蔡明富主任出席校內第七次行政會議，並於會議中將近期特教活動宣導給各行政單位主管知悉，亦邀請大家共同為特教宣導努力，讓大家越來越認識特教知能，也讓環境越來越友善！
特教五告讚列車-認識ADHD名人
5/13-5/17在和平校區圖書館1樓展出
歡迎大家共襄盛舉！
現場掃描活動QR碼填問卷，就可以抽行動電源喔！
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1080509_特教五告讚ADHD動感人生X愛閱館
本學期第一場次的特教宣導活動已於4/29-5/2在愛閱館一樓入口處完成展出。
1.經過幾次的籌備與討論，大家腦力激盪出精彩內容，呈現出不同領域成功 人士的成功經驗，在校內進行分享。
2.分享的名人有：
§當紅歌手：小賈斯汀、Adam Levine-魔力紅主唱
§魅力演員：喜劇泰斗-金凱瑞、樂來樂愛你男主角-萊恩‧葛斯林。
§金牌運動家：
Michelle Carter-美國首位奧運女子鉛球上金牌
Simone Biles-里約奧運競技體操四面金牌得主
§企業家：
CEO- Richard Branson-英國維珍集團董事長
David Neeleman-創立多家航空公司
§翻轉作家：
Ed.Hallowell-美國心理治療師
Todd Rose-哈佛大學教育研究院的教職員、國際講師
3.活動現場提供精美文宣，讓參觀的教職員工生可索取帶回，將教育的種子繼續散播出去。
4.為增進活動的趣味性與參與性，我們也設計了問卷，讓參觀的老師同學們進行掃描填寫上傳，就有機會可以參加抽獎唷！
5.錯過此場次活動不要緊張，接下來5/13(一)下午，我們將繼續至圖書館一樓進行展出！
特教五告讚列車-認識ADHD名人
5/13-5/16在和平校區圖書館1樓展出
歡迎大家共襄盛舉！
現場掃描活動QR碼填問卷，就可以抽行動電源喔！
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1080510_文藻外語大學辦理教師自閉症增能研習
首先感謝文藻外語大學的諮商與輔導中心邀約，為提昇教師特殊教育輔導知能研習，文藻外語大學利用星期五下午辦理「自閉症學生的特殊教育需求」，讓校內師長們對自閉症有所認識，並學習如何協助此群學生。當天研習重點如下:
一、介紹特殊教育學生的類別，並說明身心障礙証明與特殊教育鑑定証明的差異，讓教師們認識個案需符合特殊教育鑑定身份，始能接受特殊教育的協助。
二、如果屬於特殊教育的學生，根據特殊教育法，學生的課程、教學及評量方式，可以採彈性方式處理。
三、以大專自閉症個案為例，分享自閉症學生的特質及遇到困難，提醒師長們體認自閉症在校園出現的困境。
四、提供協助自閉症的策略，給予結構、明確提示，安排同儕志工協助(學習、生活協助)，教師給予課程及評量方式調整等。除自閉症學生的弱勢能力輔導，個案的優勢潛能亦可同時加強。
五、最後，針對校內自閉症學生常出現困擾(班上學習分組、人際關係欠佳等)進行經驗分享。
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1080513_特教五告讚ADHD動感人生X和平校區圖書館
特教五告讚ADHD宣導列車持續前進和平校區圖書館。第二場次的五告讚宣導於108年5/13-5/16在和平校區圖書館一樓展開！活動場佈過程中，即吸引路過的老師學生及民眾駐足觀看，顯見大眾對ADHD的重視與好奇。展覽期間，也提供文章資訊的縮小版摺頁放在一旁供大家索取，將特教資訊更加推廣。在此提供本次宣導資訊─10位名人事蹟讓大家觀賞，歡迎大家持續替我們按讚！
邀請黃柏勳老師到校分享如何運用有效策略來提昇學習效能
上午的課程透過講師以大專學習經歷/常見問題分享，引發同學檢視自己的學習動機、目標，以及慣用學習策略，進而爲自己的學習創建穩固內在學習動機。
下午的課程講解如何運用自己的專長設定合適學習策略，並透過桌遊體驗，引導同學嘗試突破舊有學習框架與自我限制，開啟多元與有效學習行動。
邀請高雄市勞工局中區就服站許淑霞職管員前來，爲今年即將畢業的身障生介紹就業權益、就業管道、職業訓練課程等。同時也提供個別的就業諮詢，像是針對同學有興趣的職業深入介紹，以及提供學生回到外縣市後如何運用相關求職資源，讓學生為畢業後的生涯能預作準備，也瞭解如何運用及進行
為貼近瞭解身障生的需要，並提供身障生意見反應與諮詢平台，蔡明富主任特別邀請校內身障學生共同餐敘，讓大家在愉快的氛圍中相互意見交流，也有助身障生彼此認識支持
本次團體邀請台南應用科技大學沈煜棠心理師前來與學生進行討論與互動。一開始藉由門卡的引導，初步的了解每位學生對於人際互動間的概念與想法，之後導入周哈里窗的理論，讓學員建立出自我與他人間的差異理解，進而能產生同理的想法。活動間利用妝點自己摺出的紙飛機，以及讓他人協助彩繪自己的紙飛機，讓學員彼此之間產生交流與互動，彼此分享別人眼裡的自己與自己眼裡的他人，反思自己在人際互動上的盲點與技巧。
時序已邁入六月，也進入學期的尾聲，接下來同學們陸續開始要準備期末報告與期末考試，資源教室辦理期末關懷聚會，去了解學生的期末狀況，並提醒相關的住宿關宿時間以及暑期出遊的安全。
席間也讓學生進行相關的測驗，了解學生的身心適應狀態。
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1080604_《那才是我的世界》 x 高師特教心劇院
本次前往高師大燕巢校區辦理「特教心戲院」活動，本次觀賞的電影片名為韓國片「那才是我的世界」，內容描述已風光不再的拳擊選手出身的哥哥和患有自閉症的天才鋼琴家弟弟之間的故事。期許藉由本片笑中帶淚的故事，讓參加的學生能夠對於泛自閉症的人能夠有多一點認識，進而接納泛自閉症者，並能夠在現在或未來提供幫助。
活動由高師大特教中心主任蔡明富教授主持開場，向大家介紹活動辦理目的與期許，接著進入電影賞析的過程，大家都很認真投入電影的劇情。最後在蔡明富教授和林寶鈺老師的引導下，請大家從影片中思考在日常生活中對於自閉症者及家屬的迷思，並討論後續可以如何去協助及陪伴自閉症者與家屬，同時向大家說明片中主角和自閉症者的一些特徵，讓同學們有更深一層的認識！活動結束後請同學填寫回饋單，同學都紛紛反映透過影片與討論說明，有助更認識自閉症者，未來會願意多主動認識與提供協助，共同營造無礙友善環境。
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1080604_高雄醫學大學 X 導師情障輔導增能研習
六月四日利用中午時間到高雄醫學大學協助辦理校內導師的情障增能研習。
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1080605_生科系特教需求學生個別化支持計畫檢討會議
為提供特教需求學生更為完善的支持計畫，特教中心蔡明富主任於學期中邀請學生家長、資教輔導員共同檢核學生本學期學習.生活適應情況，並因應學生情況調整支持計畫及共同建立目標，在校方與家庭的共同支持上，即時調整並協助學生成長。
為協助自閉症學生在校人際適應，也協助學生掌握人際相處界限，由特教中心蔡主任及資教輔導員邀請學生家長與會，讓家長瞭解目前學生面臨的人際問題，共商適宜學生人際培訓策略
由特教中心蔡明富主任與美術系主任，分別與3位美術系學生及家長、資教輔導員共同檢核學生本學期學習.生活適應情況，並因應學生情況即時調整支持計畫。透過特教中心、系上與家庭的同力合作，讓學生即時獲得更為完善的協助。
針對學生近期身體不適而影響課堂適應與岀席情況，特教中心蔡主任及輔導員邀請學生及導師共同與會，討論與任課老師溝通事宜及未來課堂適應及修課規劃，以協助學生安心學習
四年來在高師特教中心&資源教室協助的特教系同學，即將畢業了，感謝工讀生們協助特中的業務，祝大家畢業能夠事事如意 順利考上教師!
藉由期末的戶外團體活動，一方面讓學生紓緩期末考試壓力，另方面也提昇情感聯結支持與人際互動經驗。此次安排搭乘捷運到棧貳庫藝文特區，讓學生學習搭乘捷運，也認識高雄特色的海港與文創風光。
對於光通系延修學生的生涯方向提供諮詢與轉銜，特教中心蔡主任與輔導員邀請學生、學生家長共同與會，一方面協助學生了解確認其畢業不足學分與暑修管道，一方面也提供就業職缺及相關資訊，讓學生可以在獲得充足資源的情況下進行生涯安排與決定