國立高雄師範大學資源教室｜活動花絮》106學年度第一學期活動彙整

:::

活動花絮》106學年度第一學期活動彙整

106學年度第一學期活動彙整

回上一頁

高師大106第一學期資源教室活動成果

關於高師大106第二學期資源教室活動成果相關照片，請參考蔡明富特教資源網的「教學活動集錦」的「高師學生活動-身障類」，連結網址：http://140.127.68.67/active/ActiveView.aspx?Nid=183&Kind=B

新生轉銜會議_1060903

新的學期即將展開，資源教室於開學前邀集系主任、導師、家長及學生召開本學期特殊需求新生轉銜座談會，
把握家長一起出席的機會，讓家長及資源教室可以建立起良善的溝通管道，並了解家長的擔心與期待，
在開學之際可以先行建構出安全安心的就學環境，讓學生可以減緩入學的緊張與適應的時間。
除了藉此會議了解學生狀況及資源需求，也讓系上一同加入討論，更可全面性協助學生。

兩校區聯合期初聚會暨迎新活動_1060919

今年度的期初聚會，我們一起聯合燕巢校區的學生們至和平校區共襄盛舉！
分隔兩校區的學生彼此較少有機會可以進行互動認識，藉由聯合聚會，

學生們也一起互動聊天，開心的玩桌遊！
此外，新生們也是第一次一起參與資源教室活動，格外具有意義。
除了互動遊戲的進行之外，資源教室也進行學期的相關測驗填寫，

了解學生開學至今的學習狀況與困擾，一同進行討論與規劃。

ISP會議：
美術系_1060927
視覺設計系_1060927
體育系_1060928
事經系_1061003
生科系_1061013
光通系_1061013

藉召開ISP會議以了解各系之個案學生學習概況及整合相關資源，協助學生學習及支持服務。

美術系ISP會議_1060927

在這次ISP會議中，我們集邀系主任、家長及學生本人討論了學生畢業論文，並對於修習學分的方面，進行選課的策略建議。

了解學生學習概況及討論本學期學習資源需求及協助策略，期讓學生能獲得最適切的資源，
在往後的學習能更得心應手，撰寫論文也能更加上手。

視覺設計ISP會議_1060927

新的學期展開，資源教室邀集系主任、家長及學生共同了解學生學習概況及討論本學期學習資源需求及協助策略。
系主任(兼導師)與會，能讓家長及資源教室更了解學生目前於系上學習概況，

會議中系主任除給予選課建議外，也協助一起查看學生課表，讓會議討論更有實質協助成效。

體育系ISP會議_1060928

在國際賽事中有亮眼表現、獲得成就感的學生，

資源教室邀請系主任與導師一同討論學生畢業學分的修習策略以及未來的生涯規劃與職業出路。

高年級的學生已逐漸面臨生涯的規畫，系上也提供許多多元的訊息，讓學生有資訊可以參考與思索。
另外在學習上，也叮嚀學生要注意學分數是否足夠，以利順利完成大學課業。

事經系ISP會議_1061003

在大學四年中，能讓學生能學到所需知識，
又不因障礙而有太大的挫折，是我們的目標。
這次我們集邀系上主任、導師和學生本人與家長，
一起討論學業上的協助，例如學伴。
生活適應部分，不管是住宿或學習環境，
也是我們這次討論的主題之一，期讓學生能更融入大學生活。

生科系ISP會議_1061013

資源教室提供各種資源，期使學生更適應校園。
我們邀請系主任和學生一起討論需要協助的地方，
也鼓勵學生自行提出需求。
本次會議中，學生提及課程作業抄寫問題，
也表示會自行向任課老師反應，
對於學生面對學習困擾我們給予肯定，
也在會議中說明資源教室協助內容及支持服務。

光通系ISP會議_1061013

我們邀請學生及同時是學生導師的系主任，
討論課業上任何需要幫助的問題。

學習上，叮嚀學生要注意學分數是否足夠，
是否需要暑修，以利順利完成大學課業。
本次會議也提到課程學伴的協助，是否符合學生的需求。期能讓學生在課業上更得心應手，未來也能順利畢業。

身障體驗第一次籌備會_1061003

本年度資源教室依循往例，於校慶活動日當天，辦理身心障礙體驗活動關卡。
第一次籌備會議中，工作人員討論去年活動形式以及進行分組。
期待在校慶活動時，讓校內長官、職員生以及校外人員藉由體驗活動，
更能友善對待特殊需求學生，提昇校園無障礙。

身障體驗第二次籌備會_1061016

本次會議重點是逐一的討論教案，集思廣益，
讓各關卡的活動流程與內容可以更加順暢與充滿教育意義！

召開本學期第一次特殊教育推行委員會_1061018

特殊教育的推行有賴全校各單位共同合作與討論，
資源教室召開本學期第一次特殊教育推行委員會。

除了討論經費的運用與申請之外，也逐一檢視下一個年度的特殊教育方案，
期望能讓本校身心障礙學生獲得更適切的服務與協助。

另外，針對身障生修習體育課程的協助，也藉由會議中與體育系一同討論，共同合作！

「人生履歷」職涯探索活動_1061029

在思考未來的職業與方向時，是否也會感到迷惘徬徨呢？
資源教室邀請心理師來分享一款桌遊「人生履歷」，玩家必須使用卡牌資源或骰子購買卡片。
骰子骰面分成：好運、壞運、人際、金錢、知識和健康；
卡片則分為：人際、金錢、知識、健康、工作和閃電。使用人生中的各種情境當作成本，玩出自己最理想的人生。
在課程中，心理師藉由桌遊的運用，大家也能從人生履歷中慢慢規劃自己未來的生涯發展。

身障體驗第三次籌備會_1061030

在校慶身障體驗要到來的同時，身障體驗的志工們也緊鑼密鼓地開始準備每個關卡。
本次籌備會中，我們已經試玩關卡，確認關卡有趣又有教育意義，讓同學們與一般大眾可以寓教於樂。

身障體驗第四次籌備會_1061103

最後一次的籌備會，希望能讓這次身障體驗活動更有趣，讓社會對身障人士更友善。

高師50週年校慶特教體驗活動『特教FUN體驗』_1061104

今年度一同歡慶高師大五十周年校慶，資源教室也辦理「特教FUN體驗」活動。

活動中不僅僅全校教職員工生一同參與體驗，也有許多民眾與來賓蒞臨攤位，
除了體驗活動關卡之外，也十分有興趣的進行了解與詢問，
讓「特教FUN體驗」的理念傳達到更多的地方

特教FUN體驗在屏東科技大學第一次籌備會議_1061106

本次籌備會議邀請屏東科技大學夏雅玲老師及張芳慈老師共同與會，
各個關主讓兩位老師了解我們身障體驗的活動內容，
並針對屏科大的特殊需求學生障別，進行關卡調整，
刪除視覺障礙關卡，增加數學學障體驗。

希望能在屏東科技大學種下消除歧視的種子，迸出愛與關懷的火花。

大專校院身心障礙學生鑑定初審會議_1061109

辦理高雄區106學年度第1次「大專校院身心障礙學生鑑定-初審會議」，此次由本中心蔡明富教授擔任主任委員並邀請本校特教系王瓊珠老師、劉萌容老師以及高雄市文信診所湯金樹醫師等4名委員，將針對17名學生/家長之到場說明與資料補充進行最後綜合研判工作。

向未來SAY HELLO-生涯探索工作坊_1061118

此次的生涯探索活動，資源教室邀請莊慧琳心理師前來帶領，藉由生涯卡與能力強項卡的運用，
讓學生了解自己所擁有的能力，進而去檢視自己的生涯觀與未來規劃，
也了解自己所期望的未來藍圖為何，
才能知道自己所不足的能力，同時也增進自己已擁有的強項。

學員中也不乏有已經十分確定未來目標的學生，
但隨著活動的進行，漸漸地可以擴充生涯的廣度，
而不僅僅受到學術專業的侷限，增加自己的彈性與多元觀念！

資源教室也因此更加了解各位學生的生涯目標與規劃，
以利後續的規劃與輔導。

特教FUN體驗在屏東科技大學第二次籌備會議_1061120

本週六(11/25)特教FUN體驗列車即將南下到國立屏東科技大學囉！！

各關關主也加緊腳步，藉由籌備會議時間，修正及演練各關關卡，
希望讓當天參加的屏科大教職員工生、家長們一同體驗，更能達到友善校園。

特教FUN體驗活動_屏東科技大學場_1061125

本次高師大特教體驗列車南下至屏東科技大學～～！
活動中除了師長、同學外，也許多校外人士及外籍學生前來參與，也認真的填寫回饋單，讓宣導體驗活動更豐富！

高師特教FUN體驗列車在屏科大_聚會分享_1070103

本學年度高師大首次與屏科大合作辦理特教宣導，活動圓滿落幕。
特教中心資源教室於期末前，與參加特教FUN體驗列車的工作人員們聚會，
頒發屏科大致贈的感謝狀及環保提袋，另外也討論未來體驗活動的執行方式，
希望藉由工作人員實際執行後的回饋來讓體驗活動更上一層樓。

資源教室期末關懷活動_和平與燕巢_1070103-04
又到了學期末，資源教室辦理期末關懷活動，
除了聚聚聊聊近況外，也關心同學們期末狀況及了解本學期使用資源概況。
活動中與同學討論寒假規劃，以及下學期需使用資源，也讓ISP支持不間斷。
期末ISP檢討會議_1070112
本學期的期末到來，在迎接寒假來臨的時候，資源教室也聯繫學生前來召開期末ISP檢討會議。
經歷了一學期的學習與適應，學生大多了解自己不足或可以加強之處，也對本學期的學習狀況有個概念，
適時的讓資源教室了解其困難，以利規畫下學期的協助方式。
另外即將升上大三的學生，資源教室也提前提醒學生規劃生涯，在放假期間可善用時間。