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[活動訊息]
高師大105第二學期資源教室活動成果

發佈人員:管理者|公告日期:2017/10/5

高師大105第二學期資源教室活動成果

  • 期初關懷活動:
  • 期初關懷活動_和平校區_1060302
  • 期初關懷活動_燕巢校區_1060302

          藉由期初聚會彼此交流近況,也藉此檢視本學期ISP(個別化支持計畫)、
          進行大專教育需求評估量表施測,
          期使新的學期順利展開。

  • 個別化支持計畫會議:
  • 個別化支持計畫會議_體育系_1060306

          系主任及導師皆踴躍與會,家長跟學生也一同出席參與,
          除了可以了解系上課程安排的考量與規畫之外,
          也讓系上與家長能有溝通的平台。

  • 個別化支持計畫會議_視覺設計系_1060307

          邀請導師、家長與會,在會議前,
          資源教室輔導員亦事先與學生晤談了解本學期特教需求,
          以利在會議中提出,讓家長、導師共同檢視並討論。

  • 個別化支持計畫會議_事業經營系_1060308

          面對學習動機低落與學業表現不佳、適應困難的學生,
          資源教室藉由isp會議的召開,與系上及任課老師進行溝通,
          並邀請家長一同前來協助學生。

  • 個別化支持計畫會議_數學系_1060314

          系上老師的參與讓家長及資源教室更了解學生實際上課狀況,
          而會中家長對於職涯發展的規畫提出疑問,系上老師們也給予家長建議,
          並肯定學生目前的學習發展。

  • 個別化支持計畫會議_美術系_1060314

          面臨畢業轉銜以及生涯規劃的自閉症學生而言,
          如何從其固著且較為封閉的興趣中找到生涯方向與就業目標,
          需要結合系上的專業資源及家長的期待,
          從中討論,建立出可行且實際的目標,
          讓自閉症學生能在就業職場上找到屬於自己的位置。

  • 個別化支持計畫會議_光通系_1060314

          藉由個別化支持計畫會議的召開,
          與系主任、家長及學生本人,共同討論協助策略,除給予選課建議外,
          系主任、系助教也協助連結學伴資源,實際給予幫助。

  • 助人技巧知能講座_1060315

          邀請慈惠醫專的高悅慈諮商心理師前來帶領學生。
          藉由學習單的填寫,讓學生了解到自己的人格特質及互動模式,
          提供適切的服務與支持,才會使助人工作充滿熱忱與信心。
          講座中也讓同學兩兩一組進行互動練習,
          更能從中體驗,降低不安全感。
          未來在服務身心障礙學生的道路上,才能更加得心應手。

  • 與主任有約_1060317

         主任在校外與3名同學用餐並互相談天,
         分享學習及生活經驗,大家相談甚歡,
         用餐後一起到操場散步談心。

  • 資訊增能輔導工作坊_第一場次_1060327

          由學長姊前來進行分享,
          讓學生運用電腦操作來克服學習上的困難,
          提升學習成就,降低挫折感。

  • 情障評估會議_1060330

          邀請精神科醫師前來為學生進行評估。
          評估醫師除了初步了解學生的原生家庭背景後,也試著讓學生去表達自己的感受,
          練習陳述,給予許多正向的回饋,
          鼓勵學生如何改變自己,進而改變未來。

  • 視覺設計系個案會議_1060331

          因應學生學習特殊狀況,資源教室特邀請導師前來並召開個案會議探討。

  • 視覺設計系個案會議_1060406

          本次會議除導師外,亦邀請律師專家出席,
          希望借重律師專業來釐清問題,並給予建議。
          形成彼此共識後,更可知道協助方向。

  • 資訊增能輔導工作坊_第二場次_1060406

          為了讓特殊需求學生,
          增進在運用相機、手機拍照的專業性以提升資訊能力,
          資源教室特別規畫辦理了為期兩場次的工作坊。

  • 特殊教育推行委員會_1060412

          由校長召開主持,與委員共同討論本校特殊教育推動事宜。
          本次討論之議案,再次重新的審視本校特殊教育方案,
          除了配合法規進行修訂之外,
          也檢視本校特教推動的內容是否更能符合學生之需求。
          再者,我們也審視校內相關的服務辦法,
          進行討論與修正,以期對身心障礙學生之協助能更加具體。

  • 燕巢桌遊活動_1060413
  • 燕巢桌遊活動part.2 1060504

          邀請燕巢校區的同學前來參加桌遊聚會。
          有別於現代學生們常使用的手機及電腦遊戲,這種不插電的桌上型遊戲,讓人與人的距離更加靠近。

          遊戲過程十分趣味,亦可以看到自閉症學生們因遊戲需要,
          互相合作並討論的場景,在過程中快輸了的時候,也訓練了挫折忍受的能力。

  • 轉銜座談會_1060511

          本次邀請高雄市勞工局博愛職業訓練中心的職業重建個管員─李昕霈社工,
          前來分享「身心障礙者的就業協助」。

  • 畢業生個展_1060426-1060524

          美術系畢業生將於4/26起,在啡拾光美學角落辦理畢業展,
          學生在生物領域上有其專業的藝術展現,
          手法細膩,具有強烈個人風格。

  • 「特教五告讚」系列活動_七情六遇_1060522

            特教宣導主題以情障及自閉症為主,
            希望校內師長、同學能更了解身障者,接納其困難。

  • 「特教五告讚」系列活動_愛在蔓延_相約彌陀國中_1060603

           前往高雄市彌陀國中舉辦特教宣導活動,全校師生踴躍參與,收穫滿滿!

  • ISP檢討暨期末關懷活動:
  • ISP檢討暨期末關懷活動_和平校區_1060613

          藉此機會跟同學聊天,了解近況,
          也提醒期末考的相關注意事項。
          期間,事經系的同學更帶來吉他表演,
          演奏給在場的師生聆聽,讓氣氛十分溫馨輕鬆。

  • ISP檢討暨期末關懷活動_燕巢校區_1060613

          邀請燕巢校區的同學們前來參加,
          除檢視本學期個別化支持計畫執行情形以及使用資源的情形,
          也聊聊近況,彼此加油打氣!

 

 

本篇文章轉載自:http://140.127.68.67/active/ActiveView.aspx?Nid=164&Kind=B

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