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第一輯
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創造思考的教學
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陳英豪、吳鐵雄 編譯
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69.7
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第二輯
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資優教育專輯—資優教師、教學與能力的發展
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林生傳 等著
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70.5
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第三輯
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資優教育與創造性教學
|
林寶山 著
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73.6
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第四輯
|
中小學資優教育課程與評鑑
|
特教中心
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73.6
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第五輯
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理想的資優兒童父母與教師
|
林寶山 著
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74.9
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第六輯
|
資優父母與子女
|
林寶山 著
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74.11
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第七輯
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大地之舞—韻律教育與知覺動作訓練
|
林貴美 著
|
74.11
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第八輯
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資優學生的鑑定—巴德溫鑑定表格之介紹
|
洪儷瑜編譯
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75.1
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第九輯
|
國民小學啟智班國語教材 第一冊
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特教中心
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75.7
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第十輯
|
七十四年度特殊教育人員出國專題研究考察報告
|
林寶山 主編
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75.9
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第十一輯
|
認識它、關心它—七十五學年度特殊教育專題講座彙編
|
特教中心
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76.3
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第十二輯
|
個別化教育方案之設計與執行
|
洪儷瑜編譯
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76.5
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第十三輯
|
資源教育的理論與實際
|
林素貞、鈕文英、江峰合 著
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77.8
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第十四輯
|
高中資賦優異學生學習輔導演講彙編
|
特教中心
|
77.8
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第十五輯
|
我們一起來認識特殊教育—通俗性特殊教育專題講座彙編
|
特教中心
|
78.1
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第十六輯
|
國民中學資優班教育成效影響因素之追蹤研究
|
林寶山 著
|
78.9
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第十七輯
|
國中啟智班畢業生發展動向與適應現況之追蹤研究
|
林寶山 著
|
79.4
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第十八輯
|
輔導區工作手冊
|
特教中心
|
79.4
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第十九輯
|
關懷特教系列演講彙編—七十九學年度通俗性特殊教育專題講座
|
特教中心
|
80.7
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第二十輯
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封閉心靈的探索—自閉症教育演講集
|
蔡逸周 著
|
80.7
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第二十一輯
|
語言治療與訓練
|
曹純瓊 著
|
80.8
|
|
第二十二輯
|
啟智班教師教學基本能力之研究
|
黃國榮 著
|
80.8
|
|
第二十三輯
|
特殊教育的迷思—特教諮詢專線兩年成效分析
|
蔡麗仙 著
|
80.8
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第二十四輯
|
特殊教育文選
|
特教中心
|
81.5
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第二十五輯
|
我國師範院校特教中心組織及功能之研究
|
林寶山 著
|
81.6
|
|
第二十六輯
|
學習之路快樂行—八十學年度高中資優生學習方法輔導系列講座彙編
|
林寶山 著
|
81.6
|
|
第二十七輯
|
國中資優班學生入學鑑定方式輯實施現況之調查研究
|
林寶山 著
|
81.6
|
|
第二十八輯
|
教室的春陽—八十學年度關懷特殊教育系列講座彙編
|
林寶山 著
|
81.6
|
|
第二十九輯
|
重編啟智班國語文教材及其適用性之研究
|
蔡麗仙 著
|
81.6
|
|
第三十輯
|
影響國民小學教學運作之校內外活動及事件之調查研究
|
林寶山 著
|
81.6
|
|
第三十一輯
|
我國特殊教育諮詢服務之成效分析—國立高雄師範大學特教諮詢工作之探討
|
曹純瓊 著
|
81.8
|
|
第三十二輯
|
八十一年度教育部特殊教育赴歐考察團報告書
|
特教中心
|
81.8
|
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第三十三輯
|
數學學習與認知
|
蕭龍生編著
|
82.3
|
|
第三十四輯
|
開創成功的人生
|
特教中心
|
82.5
|
|
第三十五輯
|
點亮智慧的心燈（上）
|
特教中心
|
82.5
|
|
第三十六輯
|
點亮智慧的心燈（下）
|
特教中心
|
82.5
|
|
第三十七輯
|
國民中小學音樂班畢業生學習成效之追蹤調查研究
|
楊韻玲 著
|
82.5
|
|
第三十八輯
|
我國國民中小學前三屆資優畢業生之追蹤研究
|
陳明印 著
|
82.5
|
|
第三十九輯
|
八十一學年度特殊教育文選
|
特教中心
|
82.10
|
|
第四十輯
|
影響國民中學教學運作之校內外活動輯事件之調查研究
|
林寶山 著
|
82.12
|
|
第四十一輯
|
資優生成年後之社會成就水準生活適應輯其相關因素之研究
|
王文科著
|
83.1
|
|
第四十二輯
|
學習如何學習—八十二學年度有效的學習方法系列講座彙編
|
特教中心
|
83.5
|
|
第四十三輯
|
普通與特殊的迷惘—八十二學年度特殊教育通俗講座彙編
|
特教中心
|
83.5
|
|
第四十四輯
|
認識特殊教育系列演講—八十三學年度特殊教育通俗講座彙編
|
特教中心
|
84.5
|
|
第四十五輯
|
高雄市國中資源班工作手冊
|
特教中心
|
84.6
|
|
第四十六輯
|
認識特殊教育系列演講—八十四學年特殊教育通俗講座彙編
|
特教中心
|
85.5
|
|
第四十七輯
|
怎樣實施身心障礙兒童的溝通訓練
|
曾進興 著
|
87.3
|
|
第四十八輯
|
發展障礙學生教學活動彙編
|
楊蕢芬 編
|
87.4
|
|
第四十九輯
|
資優學生充實課程彙編1
|
蔡典謨 主編
|
87.4
|
|
第五十輯
|
資優學生充實課程彙編2
|
蔡典謨 主編
|
88.3
|
|
第五十一輯
|
城鄉走透透—南台灣校外教學手冊
|
陳玫君、莊美華、蔡薏婷 編
|
88.6
|
|
第五十二輯
|
身心障礙者行為問題處理
|
鈕文英 著
|
88.6
|
|
第五十三輯
|
尋找出路
|
王瑞賢 著
|
88.6
|
|
第五十四輯
|
資優學生充實課程彙編3
|
蔡典謨 主編
|
89.2
|
|
第五十五輯
|
補救教學理論與實務
|
邱上真、張新仁、陳美芳、鈕文英 合著
|
89.11
|
|
第五十六輯
|
聽語新潮1
|
劉麗容、曾進興 著
|
91.11
|
|
第五十七輯
|
構音教學活動彙編
|
吳咸蘭 主編
|
89.12
|
|
第五十八輯
|
國立高雄師範大學特殊教育學系碩士論文摘要彙編
|
特殊教育系
|
89.12
|
|
第五十九輯
|
支持性就業成果分析與自然支持之應用
|
陳靜江
|
91.12
|
|
第六十輯
|
如何發展個別化教育計畫—生態課程的觀點
|
鈕文英 著
|
89.12
|
|
第六十一輯
|
資優學生充實課程彙編4
|
蔡典謨 主編
|
90.2
|
|
第六十二輯
|
智能障礙學生生態課程計畫彙編
|
鈕文英、陳麗圓 主編
|
90.10
|
|
第六十三輯
|
特殊教育教學與研究
|
吳裕益 主編
|
90.11
|
|
第六十四輯
|
聽語新潮2
|
王克經 著
|
90.11
|
|
第六十五輯
|
身心障礙者職業重建、職業評量與就業轉銜
|
王敏行、陳靜江 主編
|
90.12
|
|
第六十六輯
|
啟智教育課程與教學設計
|
鈕文英 著
|
91.5
|
|
第六十七輯
|
聽語新潮3
|
曾進興 著
|
91.11
|
|
第六十八輯
|
迎向光明的人生
|
李永昌 著
|
91.12
|
|
|
聽覺障礙教材教法1
|
朱淑玲 著
|
91.12
|
|
第六十九輯
|
資優學生充實課程彙編5
|
蔡典謨 主編
|
92.9
|
|
第七十輯
|
融合教育的理念與作法
|
鈕文英 著
|
92.11
|
|
第七十一輯
|
聽語新潮4
|
劉麗容 著
|
92.11
|
|
第七十二輯
|
聽語新潮5
|
曾進興 著
|
93.11
|
|
第七十三輯
|
全校做伙「逗陣行」-行為問題全校性介入之規劃與執行
|
蔡明富 主編
|
93.12
|
|
第七十四輯
|
聽覺障礙教材教法2
|
朱淑玲 著
|
93.12
|
|
第七十五輯
|
ADHD與AUTISM學生社交技巧訓練課程
|
蔡明富 主編
|
94.12
|
|
第七十六輯
|
「情」、「意」相挺-國中資優學生情意課程彙編
|
蔡明富 主編
|
94.12
|
|
第七十七輯
|
打開「接納」開關-同儕接納情緒或行為問題學生課程彙編
|
蔡明富 主編
|
95.12
|
|
第七十八輯
|
認識與支持亞斯柏格症學生
|
劉萌容 著
|
98.9
|